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你能拿出多少时间陪伴孩子

发布时间:2014-09-17 09:20 点击次数:68

  寒暑假,对孩子们来说,无疑是最放松最自由的时候,可以“宅”在家里看“喜羊羊”,或者沉迷于ipad玩电子游戏。有些家长因为要上班,无暇顾及孩子,任由孩子在家自娱自乐。遇到严格的家长,也许会把孩子送去参加各种各样的培训班。其实,家长与孩子相处的时间很重要,家人的陪伴对孩子性格的培养及一生习惯的养成有重要影响。特别是儿童期的孩子,模仿能力强,过多接触电子产品,更容易受到不良影响。

  英国国家社会研究中心对11000多人的调查发现,父母埋头工作,会造成孩子用在学习上的时间减少。对8~10岁的孩子来说,如果家长总是忙于工作,就意味着和家长一起练习阅读、玩游戏的时间缩减了。对于稍大一点的孩子,比如11~13岁,在家长总是缺位的情况下,他们会更多地关注自己。而到了14~18岁的孩子,少了家长的陪伴和关注,他们通常更喜欢和朋友一起玩耍,而不是看书、写作业。

  国内机构的一些研究,也有类似的发现。2012年,上海公布了3~6岁儿童发育状况调查。在对上海7347名学龄前儿童进行调查测试后发现,幼儿时期孩子的运动能力容易增强,是培养孩子运动的关键期。这项研究有很多有趣的发现,其中一个就是,父亲陪伴孩子进行户外运动的次数,直接对孩子的运动兴趣和机能产生影响。美国爸爸在这方面做得很好。在美国,54%的爸爸每周都会带孩子户外运动两次以上。这一点,值得中国的爸爸们学习。

  很多家长对陪伴的理解有误区,家长和孩子的相处,要建立有效的互动,而不是机械地看管、简单地陪同。

  陪孩子时,要有足够的专注;在孩子需要的时候,家长能在他们身边。作为家长,不妨反思一下自己,陪孩子去游乐园坐过山车,你会不会为排长队而烦躁、抱怨?其实,给孩子专注的陪伴,比去哪里、做什么重要得多。

  那么,怎样的陪伴,才能让孩子养成好习惯、好性格?这跟家长与孩子相处的模式有很大关系。孩子成长的过程,其实是孩子社会化的过程,父母在跟孩子互动、玩耍的过程中,会把社会规则潜移默化地教给孩子。如果对孩子兑现承诺,能教会孩子信守承诺。

  在门诊中发现,带着孩子来咨询的家长,自身也有问题。最常见的就是教育理念的差异,爸爸说这样,妈妈说那样,爷爷奶奶又是另一个版本。其实,问题的关键不是哪个版本更正确,而是哪个版本满足了孩子正常的心理需求。

  数据研究表明,不同年龄段的孩子,父亲、母亲在他心中的分量是不同的。1岁以内的孩子,妈妈比较重要;到了三四岁,爸爸就需要介入。除了陪伴,爸爸的重要角色就是制定并执行规则。

  虽然孩子的性格基因起着决定作用,但后天环境依然可以修正。一般来说,孩子的性格要到14岁时性格才基本成型。孩子在小的时候可能只是有些单纯的行为问题,一旦行为成为习惯,再成型为性格,修正起来就比较困难,所以干预越早越好。

  趁着孩子还小,多抽些时间陪伴自己的孩子吧。在陪伴的过程中,家长可根据孩子自身的特点,有意识地做些引导。

  ——孩子太内向,希望他长大后外向点。家长可以给他多创造“外向”的环境,比如常去性格外向的亲戚家,或者游乐场等,给孩子一种外向的影响。

  ——孩子太调皮,希望他乖一点。家长可以奖励“好”的,惩罚“坏”的。比如,孩子整天看电视,规定妈妈和你一起看,看两个节目就停下,做到了就表扬。

  ——孩子爱贪玩,希望他喜欢上学习。新东方总裁俞敏洪说,培养孩子读书的习惯,家长得先拿起书来。如果抽不出时间陪孩子,那么跟孩子一起学习吧。放下手机,跟孩子一起看书学习,这也是陪伴孩子的好方法。

  ——孩子有些任性,想让孩子懂事些。孩子喜欢帮助他人,有什么东西要买,带上孩子一起去。也可以让孩子给你“帮帮忙”、“跑跑腿”。比如,做晚饭时,让孩子帮你做做准备。牛奶送到了,让孩子去楼下取一下。孩子是最棒的助手,长大后他和你都会怀念这段时光。

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